在浩瀚如海的荧屏中，只要你轻点鼠标，一束亮点便跃出荧屏——它就是九江学院明辨网（Http://www.jjtu.edu.cn/）中形势政策栏目。从2006年九月开办以来，点击率超过40万余人次，它象一束火苗在跳动、在吐焰、在闪耀……

　　这个栏目从孕育到诞生，这个网络课堂的开办，正是九江学院党委、行政大刀阔斧进行教学改革的一次成功尝试，并得到广大学生的认可和称赞！

 

 

　　“形势与政策”课，是大学生思想政治理论课中的必修科目，是社会主义大学性质的体现。顾名思义，就是通过给大学生讲授形势和党的方针政策，帮助大学生正确地判断国内外经济、政治形势，从而正确的理解党的路线、方针和政策，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。为此，中共中央国务院专门下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，中共中央宣传部和教育部下发了《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政（2004）13号），为一门课的开设，中央专门下发通知，这在我国高教史中是前所未有的，可见该课程的重要性。

　　中央规定的课程，我们能不能在形式上作尝试改革，一道难题摆在我院领导面前，摆在我们思想政治教育工作者面前。

　　把“形势与政策”课作为我校教学改革的突破点，就必须了解“形势与政策”课改革前的状况。

　　由于近年来我校快速发展,学生人数接近40000人,在一个拥有四万大学生的高校如何开好“形势与政策”课，确是一道难题。按照教育部的规定：本科学生为2个学分.专科学生为1个学分，每学期必须开设16课时。我校拥有900多个班级，一个班级一学期是16课时。这就意味着我校每班每周开设的形势与政策1-2课时，即每周有900个班级同时开课，平均每天有180个班级开课，如合班上课，则每天开设"形势与政策"课须90位教师。而我校形势政策课的专职教师仅9人。远远满足不了教学需要。因此，在改革前，本科班教学由专职教师晚上上课、专科班则由班主任利用每周晚点名进行上课（教材由形势政策教研室提供）。由于班主任所学专业不一样，水平参差不齐，有的只能照本宣科、枯燥无味，致使教学效果确不理想。原校党委书记项兆伦、校长陈绵水经过深入细致调查了解，决定进行大刀阔斧的改革。

 

 

　　项兆伦书记，陈绵水校长在全校教学改革会上崭钉截铁地提出：教学改革无禁区，我们改革既要按中央的指示办事，又要把原则性和灵活性结合起来，在形式上进行创新。

　　路在何方？没有现成经验，没有可供借鉴的模式。但是，解放思想，实事求是，与时俱进，就是我们的指路明灯，路就在脚下。

　　陈绵水校长，熊才水副书记，李炎生副校长，召集了有关部门，宣传部、教务处、政治与公共管理学院、实验中心、信息中心、学生处等有关部门，通过大家集思广益，群策群力，团结协作，开始了改革的攻坚。

　　——成立专门工作小组，在原有形势政策教研室的基础上，抽调了精兵强将，组成了由夏仕、王诗堂、黄群构成的高职称、高学历三人形势与政策工作小组，专门负责全校形势与政策的教学、组织、协调、考试、考核等工作。

　　——保证教育部规定的学分不变、课时不变，坚定不移地贯彻执行党的方针政策，确保社会主义大学的办学性质。

　　——保证教育质量不变，利用我校濂溪讲坛，聘请国内知名专家来我校讲学，先后聘请了原驻欧盟使团丁原洪大使、原外交部副部长前驻日大使徐敦信、原中东特使孙必干、中科院院士郝柏林、中科院研究员曾少聪博士、北大教授贺卫方、姜望琪、吴国盛等，来我校讲国内外经济政治形势和党的方针政策，并制成光碟在网络课堂播放，大大拓宽了学生视野，增强教学了效果。

　　——开设网络课堂，充分利用我校计算机资源，办起形势政策网络课堂。开设了七大版块：课堂简介、课件发布、考试考核，课程通知，师生互动、时政要闻、考研信息等；制定了“网上学生学习守则”“形势政策考试考核办法”“教师值班守则”等等，规范了管理。

　　——扩大网络机容，管理有序，保证学生网上学习时间。

　　开设4万人的网络课堂，没有强大的服务系统是不可能的，刚开始，由于装机容量有限，宽带不够，造成上网高峰时期不能有效上网学习。陈校长，李副校长果断拍板，投资扩容，拨款两百万，新添三台服务器，解决了装机容量的问题，保证上网高峰期同时1000人上网学习。

　　解决了上网容量的问题，便是如何有序的合理安排学生的上网时间，学生个人有电脑毕竟还是少数，大多数同学还必须在学校网络机房学习，为此，学校拿出两个机房可以同时容纳六百人，星期六、星期日免费分六批次安排学生上网学习。每天可容纳3600人次，每月可容纳28800人次学习。形势政策三位专职老师每周六、周日不辞辛苦到网络机房指导，答疑解惑，对个别玩游戏的同学则关闭其电脑，令其退出。

 

 

　　改革效果如何，是检验成功与否的重要标志。学生的评价是检验改革效果的重要标尺。

　　二00七年元月十一日至十二日，形势与政策工作小组分别召集了二十个院系的本、专科学生代表对形势政策进行评议和座谈。

　　旅游学院A0411班学生曹佳欣如是说：形势政策学习平台，成了我们关注国内外时事的窗口。

　　外国语学院A0412班学生陈丽斌如是说：网络课堂上课好，是没有固定教室、没有固定老师、没有固定时间、没有固定围墙的大学，增强了我们学习的主动性。

　　政治与公共管理学院B0511班学生刘承祖如是说：网络课堂拓宽了我们的视野，提高了我们的学习效率。

　　“形势与政策”课的改革，历经一学期，优势凸显。

　　——首先是提高了教学效果。因为请的都是国内外名家学者，教学水平高，知识丰富，讲课生动，使学生上到了一系列高水平的形势政策课。

　　——其次是调动了学生自主学习的积极性。过去上“形势与政策”课是出于无奈，上课看别的书有之、打瞌睡有之、玩手机有之。现在，学生增强了主动学习积极性、主动上网学习。如果不上网，则没有成绩。改变了平时课堂难以考查的平时成绩。

　　——节约了办学经费和成本。过去，一学期付给专职老师和班主任的讲课费就需要十几万，而且教学效果不理想。现在减少到4.5万元，不仅降低了成本，而且教学效果明显。

　　形势政策网络课堂的开设，只是万里长征改革的第一步。改革道路是不平坦的，形势政策改革课涉及面宽、难度大，是一次全新的探索。在教学实践中要不断发现问题、解决问题，还要经历时间的考验。但我们已经迈出了改革的坚实步伐，走出了成功改革的第一步，作出了可贵的探索。

　　开弓没有回头箭，展望前景，任重而道远。我们将竭尽全力，将网络课堂办出特色、办出成效，成为全省高校思想政治理论课的一大亮点。